어린이용 물감으로 간단한 그림을 그리고 무엇을 그릴 수 있는지에 대한 자습서
창조하는 경향은 어린 나이에 아이들에게 나타납니다. 이것이 아이가 자신을 표현하는 방법입니다. 아기가 자신의 그림을 그리기 시작하는 기간은 6개월에서 2년까지 다양합니다. 이것은 어린이가 성인의 행동을 모방하기 때문에 종종 발생합니다. 그러나 그림을 즉시 선택해서는 안됩니다. 어린이의 경우 적절한 도구를 손에 쥐는 방법, 페인트 사용 방법을 먼저 배우는 것이 중요합니다.
아이와 함께 그림을 그리기 시작할 때
그림을 그리는 경향은 연령대에 따라 나타나기 때문에 이 질문에 정확하게 대답하는 것은 불가능합니다. 어떤 아이들은 손이 펜이나 연필을 잡을 수 있을 만큼 강해지기 시작하는 생후 첫 해에 낙서를 시작합니다. 다른 사람들에게는 이러한 경향이 2년 후에 나타납니다.
그림은 아동 발달의 중요한 단계입니다. 이 수업은 기억력, 손의 미세한 운동 능력을 개발하는 데 도움이 되며 사물을 비교, 분석, 생각, 측정, 상상 및 구성하는 방법도 가르칩니다.
생후 6개월이 되면 아기는 이미 다양한 물건을 다룰 수 있습니다. 이 나이에 아이는 예를 들어 그리는 법을 배울 수 있습니다.특히 부모는 분필을 사용하여 칠판에 선을 긋도록 권장됩니다. 이 경우 작은 조각을 사용해야 합니다. 그런 다음 분필을 아이에게 주어 스스로 선을 그릴 수 있도록 할 수 있습니다. 시간이 지남에 따라(1년 가까이) 심리학자들은 페인트로 전환할 것을 권장합니다. 또한이 경우 본격적인 그림이 아니라 꽃과의 친분에 대해 이야기하고 있습니다.
아이 앞에서 서로 다른 색상을 혼합하여 각 음영의 이름을 지정할 수 있습니다. 9개월부터 부모는 본격적인 그림으로 전환하는 것이 좋습니다.
큰 종이로 시작해야 합니다. 먼저 마커로 그려야하며 점차적으로 아이를 연필과 펜으로 옮겨야합니다. 이 기간 동안 아이들은 물건을 잘 잡는 법을 배워야 합니다. 이 기술은 매우 천천히 주입됩니다. 학습 과정에서 심리학자들은 지속적으로 아이를 칭찬하라고 조언합니다.
인생의 첫해에이 과정을 용이하게하기 위해 페인트가 아닌 액체 죽을 사용하여 라즈베리, 비트 뿌리 및 기타 유색 주스를 추가 할 수 있습니다. 이 접근 방식을 사용하면이 기간 동안 종종 모든 물건을 입으로 당기는 아기의 행동을 지속적으로 모니터링하지 않아도됩니다.
1.5세가 되면 양손을 사용하는 것이 좋습니다. 덕분에 미취학 아동은 조화롭게 발전합니다. 이 기간 동안 용지 크기는 A4 크기로 축소해야 합니다. 두 살이 되면 작은 물체를 그리는 것으로 넘어갈 수 있습니다.
지정된 빈도는 본질적으로 권고라는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 심리학자들은 아이가 1살이면 마커나 연필을 잡을 수 있고 2살이면 작은 물체를 그릴 수 있다고 주장하지 않습니다.이 기술은 어린이에게서 다양한 방식으로 발전합니다.
어린이 창의력을 위한 페인트 선택
생후 첫해에는 다음 유형의 페인트를 권장합니다.
- 손가락;
- 수채화;
- 구 아슈;
- 아크릴;
- 기름.
1세 미만의 어린이에게는 핑거 페인트가 적합합니다. 인체에 무해한 이 소재는 물과 식용 색소를 기본으로 하며, 소금이나 쓴맛 성분이 함유되어 있어 아기가 페인트를 잘 먹지 않습니다. 이러한 구성은 다음과 같은 특징으로 구별됩니다.
- 젤 일관성이 있습니다.
- 퍼지지 마십시오.
- 뒤집어서 캔이 쏟아지지 않습니다.
- 서로 잘 섞는다.
이러한 구성은 종이와 유리, 폴리에틸렌 및 기타 표면 모두에 그릴 수 있습니다.
수채화는 1-2세 이상의 어린이를 위해 구입합니다. 이 소재는 환경 친화적인 구성 요소로 만들어졌습니다. 핑거페인트와 달리 수채화는 붓으로만 칠할 수 있다.
아크릴 페인트는 신진 예술가에게도 적합합니다. 이 제형은 빠르게 건조되며 물로 씻어내지 않습니다. 그러나 구 아슈와 수채화에 비해 아크릴 페인트는 더 비쌉니다. 일반적으로 이러한 재료는 6가지 기본 색상으로 구매한 다음 혼합하여 원하는 색상을 얻습니다.
이러한 다양성과 관련하여 페인트를 선택할 때 다음 규칙을 따를 수 있습니다.
- 페인트가 포함하는 구성을 고려하십시오. 아이가 어릴수록 신체에 더 안전한 구성 요소여야 합니다.
- 어린 아이들의 경우 항아리에 담긴 페인트를 구입하는 것이 좋습니다.
- 아기는 자연에 가까운 색조의 페인트를 구입해야 합니다.
- 한 살짜리 어린이에게는 거칠고 불쾌한 냄새가 나지 않는 제형이 적합합니다.
- 같은 브랜드의 페인트를 구입해야 합니다.
수년 동안 그림을 그린 5-7세 이상의 미취학 아동은 유성 페인트를 구입할 수 있습니다. 이러한 유형의 조성물은 용매와 미리 혼합됩니다. 따라서 유성 페인트는 수채화 및 구 아슈 작업의 기본 기술을 습득 한 예술가에게만 적합합니다.
기타 필요한 사항
드로잉 레슨에는 다음이 필요합니다.
- 두께가 다른 브러시;
- 한 모금 잔;
- 화가.
이것들 없이는 칠할 수없는 세 가지 필수 도구입니다. 이후 스킬이 발전함에 따라 사용하는 재료와 장신구의 범위를 확장할 수 있습니다.
어린이를 위한 간단한 그림
그림 교육(특히 미취학 아동의 경우)은 모델로 시작하는 것이 좋습니다. 이러한 이미지는 어려움 없이 기본 작문 기술을 가르치는 데 도움이 됩니다.
2 년 동안
초창기에는 누구나 주로 낙서를 그립니다. 따라서 두 개의 야광 템플릿이 있는 아기에게 주는 것이 좋습니다.
- 병아리;
- 개구리;
- 해;
- 사과;
- 남생이;
- 달팽이 및 기타.
이러한 패턴에는 아이가 쉽게 그릴 수 있는 직선과 원이 포함되어야 합니다.
3-4세
3-4세 미취학 아동의 경우 다음 형식의 그림을 사용할 수 있습니다.
- 스트로크 및 채색;
- 윤곽;
- 도트 드로잉;
- 튄 페인트.
스탬프로 그림을 그리는 것도 좋은 기술로 간주됩니다.
4세부터
양식화된(단순화된) 그림은 4세 이상의 어린이에게도 권장됩니다.그러나이 나이부터 아이는 실험의 기회를 가질 수 있습니다. 작문 기술 개발의 이 단계에서 그림은 복잡해야 합니다. 즉, 원과 선 외에도 추가 요소로 더 독창적인 구성을 만드는 작업을 설정할 수 있습니다.
4세 이상은 단계적으로 그림을 그릴 수 있습니다. 이는 다음 프로세스를 의미합니다. 먼저 기본 이미지(예: 미래 개의 머리와 몸)가 시트에 적용됩니다. 그런 다음 세부 사항(귀, 눈, 꼬리 등)이 추가됩니다. 마지막에 완성된 그림에 채색을 합니다.
10세부터
10세 이상의 청소년에게는 여러 요소가 포함된 복잡한 구성이 제공됩니다. 이 경우 이미지의 특성은 무엇이든 될 수 있습니다. 미취학 아동에게 동물이나 식물의 패턴이 더 자주 제공된다면 십대는 사람, 영화 캐릭터 및 기타 그림입니다.
추가 팁 및 요령
그림 교육에 대한 일반적인 권장 사항은 다음과 같이 요약됩니다. 간단한 것부터 시작하여 점차 복잡한 것으로 이동해야 합니다. 처음에는 적은 수의 색상으로 제한하는 것이 좋습니다. 그런 다음 음영 팔레트를 확장할 수 있습니다.
아이에게 그림을 가르치는 것이 불가능한 두 번째 중요한 조언 : 그는 끊임없이 부모로부터 칭찬을 들어야합니다. 이 접근 방식은 어린 아이들이 활동을 계속하도록 격려합니다. 그 결과 그리기 기술이 체계적으로 향상될 것입니다.
미취학 아동이 브러시를 잘 잡고 다양한 물건을 입에 넣지 않는 법을 배우는 3-4 년 후에 페인트로 전환해야합니다.이전에 말한 내용에도 불구하고 원하는 것을 그리는 것을 금지하는 것은 권장되지 않습니다. 즉, 아기가 사람을 자주 묘사한다면 (복잡한 글쓰기 기법으로 간주됨) 아기의 관심을 더 간단한 물체로 끌 수 없습니다.